Projeto de 2007
JUSTIFICATIVA;
De acordo com a lei 10.639/2003, diz que todas as escolas devem trabalhar sobre a História da África e a cultura afro-brasileira, levando em consideração a invisibilidade do negro no contexto social do Brasil.
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano à 8º série
DURAÇÃO: Segundo bimestre do ano de 2007, com continuidade no próximo ano.
OBJETIVOS:
_ Conhecer que a história da África é ponto inicial para entendermos a existência do homem aqui
_ Reconhecer que os negros tiveram e tem um papel importante no contexto de construção histórica.
_ Respeitar as diferenças culturais existente na comunidade escolar e no meio social.
_ Identificar o outro lado da história em relação à ideologia imposta pelos europeus em relação aos negros, pois a história foi contada e interpretada por uma das partes, os dominantes.
_ Analisar as obras que os artistas da época retrataram sobre a vida e o cotidiano do negro no Brasil.
_ Conhecer a cultura afro-brasileira na nossa língua portuguesa, em relação algumas palavras que são de origem africana.
_ Sensibilizar a comunidade escolar sobre o respeito valorização desta etnia.
DESENVOLVIMENTO:Cada turma tem autonomia para desenvolver o que tem em sala de aula, levando em consideração a importância na construção da história brasileira. O tema norteador deve ser o objetivo em cada série ou disciplina. Uma mostra dos trabalhos que foram desenvolvidos ao longo do semestre serão divulgado na Multifeira da escola e na Semana da Consciência Negra do Município de Estância Velha.
Na escola há um projeto de “Hora do Conto”, que onde estão trabalhando os contos africanos, onde há uma continuidade deste assunto em sala de aula, sendo enfatizado pelo professores a importância desta etnia no contexto de construção da história brasileira. Exemplo:
- BARBOSA, Rogério Andrade. Histórias africanas para contar e recontar. São Paulo; Brasil, 2007.
_ BRAZ, Júlio Emílio. Sikulume e outros contos africanos. Rio de Janeiro: Pallas, 2005. E outros
De acordo com a lei 10.639/2003, diz que todas as escolas devem trabalhar sobre a História da África e a cultura afro-brasileira, levando em consideração a invisibilidade do negro no contexto social do Brasil.
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano à 8º série
DURAÇÃO: Segundo bimestre do ano de 2007, com continuidade no próximo ano.
OBJETIVOS:
_ Conhecer que a história da África é ponto inicial para entendermos a existência do homem aqui
_ Reconhecer que os negros tiveram e tem um papel importante no contexto de construção histórica.
_ Respeitar as diferenças culturais existente na comunidade escolar e no meio social.
_ Identificar o outro lado da história em relação à ideologia imposta pelos europeus em relação aos negros, pois a história foi contada e interpretada por uma das partes, os dominantes.
_ Analisar as obras que os artistas da época retrataram sobre a vida e o cotidiano do negro no Brasil.
_ Conhecer a cultura afro-brasileira na nossa língua portuguesa, em relação algumas palavras que são de origem africana.
_ Sensibilizar a comunidade escolar sobre o respeito valorização desta etnia.
DESENVOLVIMENTO:Cada turma tem autonomia para desenvolver o que tem em sala de aula, levando em consideração a importância na construção da história brasileira. O tema norteador deve ser o objetivo em cada série ou disciplina. Uma mostra dos trabalhos que foram desenvolvidos ao longo do semestre serão divulgado na Multifeira da escola e na Semana da Consciência Negra do Município de Estância Velha.
Na escola há um projeto de “Hora do Conto”, que onde estão trabalhando os contos africanos, onde há uma continuidade deste assunto em sala de aula, sendo enfatizado pelo professores a importância desta etnia no contexto de construção da história brasileira. Exemplo:
- BARBOSA, Rogério Andrade. Histórias africanas para contar e recontar. São Paulo; Brasil, 2007.
_ BRAZ, Júlio Emílio. Sikulume e outros contos africanos. Rio de Janeiro: Pallas, 2005. E outros
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